Ders Geçme ve Kredi Sisteminde Lise Öğrencileri İçin Bir Matematik Başarı Testi Tasarımı ve Uygulanabilirliğinin Araştırılması (Neşe BAŞER)

Ders Geçme ve Kredi Sisteminde Lise Öğrencileri İçin Bir Matematik Başarı Testi Tasarımı ve Uygulanabilirliğinin Araştırılması, Neşe Başer tarafından hazırlanan bu tez çalışması, ortaöğretimde uygulanan ders geçme ve kredi sistemi çerçevesinde lise öğrencilerinin matematik başarılarını ölçmeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Çalışmada, ölçme ve değerlendirme alanındaki kuramsal yaklaşımlar doğrultusunda matematik başarısını nesnel biçimde ortaya koyabilecek bir başarı testi tasarlanmış; testin kapsam geçerliği, yapı geçerliği ve güvenirliği istatistiksel yöntemler kullanılarak ayrıntılı biçimde incelenmiştir. Geliştirilen test, farklı lise düzeylerinde öğrenim gören öğrencilere uygulanmış; elde edilen veriler ışığında testin ayırt edicilik gücü, madde analizleri ve uygulama sonuçları değerlendirilmiştir.

Tez, ders geçme ve kredi sisteminin ölçme-değerlendirme süreçlerine etkisini matematik dersi özelinde ele alarak, eğitim programlarının değerlendirilmesi ve öğrenci başarısının izlenmesi konusunda öğretmenlere, eğitim yöneticilerine ve akademik araştırmacılara önemli katkılar sunmaktadır. Bu yönüyle çalışma, hem eğitim bilimleri literatürüne hem de uygulamalı ölçme-değerlendirme çalışmalarına özgün bir örnek teşkil etmektedir.