Matematik Öğretiminde Bilgisayar ve Teknolojinin Kullanımı Üzerine Bir İnceleme (Semra ERTEM)

Matematik Öğretiminde Bilgisayar ve Teknolojinin Kullanımı Üzerine Bir İnceleme başlıklı bu tez, çağdaş eğitim anlayışı çerçevesinde matematik öğretiminde bilgisayar ve teknolojik araçların kullanımını kuramsal ve uygulamalı boyutlarıyla ele almaktadır. Çalışmanın temel amacı, teknolojinin matematik öğretim sürecine entegrasyonunun öğrenme üzerindeki etkilerini incelemek ve bu entegrasyonun pedagojik açıdan nasıl daha etkili hâle getirilebileceğini ortaya koymaktır.

Tezin ilk bölümünde matematik öğretiminin genel amaçları, geleneksel öğretim yöntemleri ve bu yöntemlerin sınırlılıkları ele alınmakta; eğitim teknolojilerinin ortaya çıkışı ve eğitim alanındaki gelişimi teorik bir çerçevede değerlendirilmektedir. Bu bağlamda bilgisayar destekli öğretim, eğitim yazılımları, görsel-işitsel materyaller ve etkileşimli öğrenme ortamlarının matematik öğretimindeki yeri açıklanmaktadır.

İkinci bölümde matematik öğretiminde bilgisayar ve teknolojinin kullanımına ilişkin literatür taramasına yer verilmekte; farklı eğitim kademelerinde teknolojik araçların öğrenci başarısı, motivasyonu ve problem çözme becerileri üzerindeki etkileri incelenmektedir. Bu bölümde ayrıca öğretmenlerin teknoloji kullanımına yönelik tutumları ve karşılaşılan uygulama sorunları da ele alınmaktadır.

Tezin uygulama ve değerlendirme bölümünde ise matematik öğretiminde teknoloji kullanımının öğretme-öğrenme sürecine katkıları analiz edilmekte; bilgisayar destekli öğretimin öğrencilerin kavramsal anlama düzeyleri üzerindeki etkileri tartışılmaktadır. Elde edilen bulgular doğrultusunda, matematik öğretiminde teknolojinin etkili ve bilinçli kullanımına yönelik öneriler sunulmaktadır.

Bu çalışma, matematik eğitimi, eğitim teknolojileri ve öğretim yöntemleri alanlarında çalışan akademisyenler, öğretmenler ve eğitim araştırmacıları için önemli bir kaynak niteliği taşımakta; teknoloji destekli matematik öğretimine dair kapsamlı bir bakış açısı sunmaktadır.